У вівторок 22 листопада відбувся семінар для класоводів 1-3 класів «Організація учнів при сигналах оповіщення”. Під час зустрічі обговорювали дії вчителів при сигналах оповіщення, надали практичні рекомендації для зменшення станів тривожності. Виконували вправи, які допомагають подолати стан тривоги. Семінар провели соціальний педагог Дробиняк Л. В. та практичний психолог Піхо О. Л.
Продовжити читання “Семінар «Організація учнів при сигналах оповіщення””Засідання спільноти “Школа молодого учителя”
Дні Європи в Україні
Cемінар-практикум “Самомотивація учня, або бажання пірнути у процес пошуку знань”
Тиждень зарубіжної літератури в ліцеї
Оцінювання – ефективний механізм підвищення мотивації здобувачів освіти до навчання
14 січня у ліцеї відбулося засідання педагогічної ради на тему:«Оцінювання – ефективний механізм підвищення мотивації здобувачів освіти до навчання». Педагоги працювали в групах з дотриманням вимог карантину. Розглянуто проблему забезпечення справедливого, неупередженого, об‘єктивного та доброчесного оцінювання на всіх рівнях здобуття освіти.
«Як «зробити» сучасний урок?»
16.12.2021р. у нашому ліцеї №1імені Івана Франка відбулося чергове засідання клубу молодого вчителя «Шанс», під керів-ництвом Людмили Вознюк на тему «Як «зробити» сучасний урок?»
Педрада-ярамарок “Компетентнісний підхід до організації освітнього процесу”
06 грудня 2021 року відбулася цікава педрада-ярамарок “Компетентнісний підхід до організації освітнього процесу” у такому форматі:
🔎Теоретична частина – ярмаркова самоосвіта “Ознайомлюся і вибираю” (вибір запропонованого “товару” – ключової компетентності)
🔹Практична частина – “Online-Offline: чути – почути – переосмислити – зробити висновок”.
Круглий стіл “Ключові компетентності”
26 листопада відбулося засідання професійної спільноти «Ключові компетентності» у форматі круглий стіл. В рамках круглого столу виступили експерти
Засідання професійної спільноти «Оцінювання»
📚На засідання професійної спільноти «Оцінювання» педагоги ліцею розглянули питання формувального оцінювання здобувачів освіти. Зокрема йшла мова про зворотний зв’язок як інструмент, що забезпечує взаємодію учня і вчителя, учнів між собою, дає інформацію про те, як відбувається процес навчання, про досягнення та проблеми учнів з метою їх подальшого прогресу.