Оцінювання – ефективний механізм підвищення мотивації здобувачів освіти до навчання

14 січня у ліцеї відбулося засідання педагогічної ради на тему:«Оцінювання – ефективний механізм підвищення мотивації здобувачів освіти до навчання». Педагоги працювали в групах з дотриманням вимог карантину. Розглянуто проблему забезпечення справедливого, неупередженого, об‘єктивного та доброчесного оцінювання на всіх рівнях здобуття освіти.

Продовжити читання “Оцінювання – ефективний механізм підвищення мотивації здобувачів освіти до навчання”

Веселіться та радійте
Нам ступає на поріг
Дивне свято, незбагненне,
Добрий Старий Новий Рік!

З Старим❄️Новим❄️Роком!

Проєктують математики

Під час зустрічі з директором ліцею Лесею Терлецькою, вчителі математики підвели підсумки роботи за І семестр навчального року щодо системи викладання предмету, обговорили вимоги до річного оцінювання у 10-11 класах (рівень стандарту), стан впровадження формувального оцінювання, розглянули модельні програми (НУШ, 5 клас) освітньої галузі «Математика».

Продовжити читання “Проєктують математики”

«Як «зробити» сучасний урок?»

16.12.2021р. у нашому ліцеї №1імені Івана Франка відбулося чергове засідання клубу молодого вчителя «Шанс», під керів-ництвом  Людмили Вознюк на тему «Як «зробити» сучасний урок?»

Продовжити читання “«Як «зробити» сучасний урок?»”

У процесі здійснення освітньої діяльності в учителів може виникати ситуація, для виходу з якої треба шукати відповідне професійне рішення. Тому дуже добре, що ми мали можливість 17 грудня 2021 року скористатися послугами кваліфікованого супервізора.
Назар Івахів допоміг у підвищенні цифрової компетентності вчителів, налагодженні педагогіки партнерства, навчив по-новому організувати дистанційне навчання, використовуючи технології Class Dojo, Wordwall, Kahoot.

Продовжити читання “”

Педрада-ярамарок “Компетентнісний підхід до організації освітнього процесу”

06 грудня 2021 року відбулася цікава педрада-ярамарок “Компетентнісний підхід до організації освітнього процесу” у такому форматі:
🔎Теоретична частина – ярмаркова самоосвіта “Ознайомлюся і вибираю” (вибір запропонованого “товару” – ключової компетентності)
🔹Практична частина – “Online-Offline: чути – почути – переосмислити – зробити висновок”.

Продовжити читання “Педрада-ярамарок “Компетентнісний підхід до організації освітнього процесу””