У теплій і дружній атмосфері відбулося чергове засідання спільноти «Школа молодого учителя», яке стало платформою для обміну досвідом, отримання нових знань та натхнення для педагогів-початківців. Вчителі поділилися власними успіхами та викликами, з якими зустрічаються у своїй роботі. Особливий акцент було зроблено на формуванні та оцінюванні компетентнісних завдань. Педагоги ділилися знаннями реалізації компетентнісного навчання в інклюзивних класах, обговорювали питання дисципліни, яка є не лише обов’язковою умовою успішного навчання, а й природною потребою для забезпечення гармонії в класі. Засідання не лише збагатило учасників новими знаннями, але й сприяло формуванню професійної спільноти, де кожен може знайти підтримку та мотивацію. Дякуємо всім учасникам за активність, позитивну енергію та бажання розвиватися разом із нами!
Продовжити читання “Засідання спільноти «Школа молодого учителя»”Засідання професійної спільноти на тему «Оцінювання у 5-7 класах НУШ: принцип наступності”
Сьогодні в освітньому просторі нашого ліцею відбулося засідання професійної спільноти на тему «Оцінювання у 5-7 класах НУШ: принцип наступності.» (лідери Сокольник О.О. і Томіщак І.М.)
Увага зосереджувалася на особливостях роботи з учнями 5-7 класів, аби зробити оцінювання прозорим, справедливим і таким, що мотивує до розвитку. Учасники активно обговорювали нормативні документи, які регулюють процес оцінювання, ключові методичні принципи НУШ, підходи до формувального оцінювання та важливість розвитку критичного мислення у здобувачів освіти, а також ділилися практичним досвідом впровадження сучасних підходів та намагалися знайти нові рішення для освітніх викликів.
Атестація вчителя. Від портфоліо до сайту
Інновації рухають світом. Педагоги ліцею не стоять осторонь цього процесу. Школа ППД (Романів Н.П.) спільно з професійною спільнотою “Цифрова трансформація” (Знак О. Л, Федишин О.Б) провели практичне засідання на тему “Атестація вчителя. Від портфоліо до сайту”. Вчителі отримали можливість створити сайт для свого електронного портфоліо. Не зупиняємося на досягнутому!
Продовжити читання “Атестація вчителя. Від портфоліо до сайту”Розвиток професійної компетентності педагогічних працівників з питань STEM освіти
Нові вимоги сьогодення ставлять перед вчительством нові виклики щодо технологій та підходів до методик навчання і виховання. У чому переваги STEM освіти? Як опанувати цей напрям з якнайбільшою користю для учня? Саме пошук відповідей на ці запитання об’єднав учителів ліцею. Практичні поради, проведені досліди, вчительські “лайфхаки” – засвідчили не тільки рух у правильному напрямку, але й бажання змінювати і змінюватися, адже поєднуючи різні науки та погляди на реальність, STEM – освіта вчить дітей жити у світі, що стрімко розвивається; легко і швидко адаптуватись до новітніх технологій і трендів.
Успіх приходить до тих, хто його прагне.
Як створити систему оцінювання результатів навчання учнів?
Якщо не зміниться спосіб оцінювання навчальних досягнень, то і культура навчання не зміниться також.
Як створити якісну систему оцінювання результатів навчання учнів? Як вивчати та вдосконалювати її? Які підходи впроваджувати у навчанні та оцінюванні? Про це йшла мова на засіданні педагогічної ради учителів ліцею №1 ім І.Франка Дрогобицької міської ради Львівської області.
Як забезпечити якість освітнього середовища в ліцеї?

Перші кроки до вершин педагогічної майстерності

Кожен з нас колись робив перші кроки у професії і знає як важливо, щоб поруч були ті, хто готовий не тільки дати оцінку, але й допомогти. Саме з такою метою у ліцеї організована спільнота “Школа молодого вчителя”, засідання якої “Перші кроки до вершин педагогічної майстерності” відбулося нещодавно.
Педрада “Як забезпечити якість освіти в ліцеї?”
Тиждень зарубіжної літератури
Вчителі ліцею стали активними учасниками проєкту “Повернення до формального та неформального викладання й навчання”

Коли вчитель не розвивається, його учні теж стоять на місці.
Активне позашкільне життя дає можливість вчителям творити зміни, а зміни, як відомо, рушійна сила поступу, спочатку у своїй школі, потім – у громаді.

