Нещодавно у ліцеї відбулося засідання спільноти «Реалізація компетентнісного підходу: міжпредметні практичні завдання». Вчителі мали змогу сформувати міжпредметні завдання на практиці, стати частиною українських звичаїв та традицій.
Вважається, що Розколяда – найкращий час для примирення і молитви за мир. У кожній ноті, у кожному рядку наша історія, наша правда, наша сила. Дякуємо учасникам спільноти за те, що зберігаєте золотий фонд української культури і нації!
Оцінювання як чинник модернізації процесу навчання
Сучасне оцінювання – це інструмент, що сприяє не лише контролю, а й розвитку учнів у динамічному освітньому середовищі.
Аналіз нормативної бази, практичні завдання та роз’яснення, продемонстровані педагогами, необхідність моніторингу оцінювання та узагальнення про відповідальність за оцінювання, дало змогу зрозуміти, що традиційні підходи до оцінювання потребують оновлення. Акцент було зроблено на важливості формувального оцінювання, яке дозволяє відстежувати прогрес учнів у реальному часі та надавати їм індивідуальну підтримку. Відтак оцінювання як чинник модернізації процесу навчання покликане розвивати особистість, формувати критичне мислення та навички самооцінювання, адже якщо ми продовжимо оцінювати по старому, ми ризикуємо втратити майбутнє.
STEM-освіта: від теорії до практики
STEM, як міждисциплінарний підхід у навчанні, який поєднує науку, технології, інженерію та математику, сьогодні об’єднав вчителів ліцею за круглим столом на тему “STEM-освіта: від теорії до практики” на засіданні спільноти “Цифрова трансформація”.
Вчителі початкових класів, Тетяна Петрик та Юля Ковальська, поділилися досвідом використання STEM-освіти у початковій школі. Вони ознайомили з цілям, аспектами, перевагам, принципами та інструментами STEM-освіти.
Вчителька математики та інформатики, Юлія Курчицька, продемонструвала, що математика є ключем до STEM і підказала як зробити навчання практичним та цікавим. Для практичного використання презентувала сервіс https://phet.colorado.edu/uk/ з цікавими наборами симуляторів для різних предметів.
Вчитель інформатики, Орест Знак, запропонував для планування STEM-проєктів, в ролі помічника, використовувати штучний інтелект (для прикладу https://gemini.google.com/).
Правовий тиждень
У рамках правового тижня було проведено інтелектуально-розважальну гру «У світі прав та обовʼязків». Учні 9-х класів поглибили знання про права та обов’язки кожної людин. У форматі командної гри учасники вирішували різноманітні завдання, проходячи вікторини та ситуаційні вправи, що стосуються прав людини, прав дітей і основних законів.
Захід не лише сприяв розвитку інтелектуальних навичок, а й допоміг учасникам краще зрозуміти свою роль у суспільстві.
Засідання спільноти «Школа молодого учителя»
У теплій і дружній атмосфері відбулося чергове засідання спільноти «Школа молодого учителя», яке стало платформою для обміну досвідом, отримання нових знань та натхнення для педагогів-початківців. Вчителі поділилися власними успіхами та викликами, з якими зустрічаються у своїй роботі. Особливий акцент було зроблено на формуванні та оцінюванні компетентнісних завдань. Педагоги ділилися знаннями реалізації компетентнісного навчання в інклюзивних класах, обговорювали питання дисципліни, яка є не лише обов’язковою умовою успішного навчання, а й природною потребою для забезпечення гармонії в класі. Засідання не лише збагатило учасників новими знаннями, але й сприяло формуванню професійної спільноти, де кожен може знайти підтримку та мотивацію. Дякуємо всім учасникам за активність, позитивну енергію та бажання розвиватися разом із нами!
Продовжити читання “Засідання спільноти «Школа молодого учителя»”Атестація вчителя. Від портфоліо до сайту
Інновації рухають світом. Педагоги ліцею не стоять осторонь цього процесу. Школа ППД (Романів Н.П.) спільно з професійною спільнотою “Цифрова трансформація” (Знак О. Л, Федишин О.Б) провели практичне засідання на тему “Атестація вчителя. Від портфоліо до сайту”. Вчителі отримали можливість створити сайт для свого електронного портфоліо. Не зупиняємося на досягнутому!
Продовжити читання “Атестація вчителя. Від портфоліо до сайту”Розвиток професійної компетентності педагогічних працівників з питань STEM освіти
Нові вимоги сьогодення ставлять перед вчительством нові виклики щодо технологій та підходів до методик навчання і виховання. У чому переваги STEM освіти? Як опанувати цей напрям з якнайбільшою користю для учня? Саме пошук відповідей на ці запитання об’єднав учителів ліцею. Практичні поради, проведені досліди, вчительські “лайфхаки” – засвідчили не тільки рух у правильному напрямку, але й бажання змінювати і змінюватися, адже поєднуючи різні науки та погляди на реальність, STEM – освіта вчить дітей жити у світі, що стрімко розвивається; легко і швидко адаптуватись до новітніх технологій і трендів.
Успіх приходить до тих, хто його прагне.
Як створити систему оцінювання результатів навчання учнів?
Якщо не зміниться спосіб оцінювання навчальних досягнень, то і культура навчання не зміниться також.
Як створити якісну систему оцінювання результатів навчання учнів? Як вивчати та вдосконалювати її? Які підходи впроваджувати у навчанні та оцінюванні? Про це йшла мова на засіданні педагогічної ради учителів ліцею №1 ім І.Франка Дрогобицької міської ради Львівської області.
Як забезпечити якість освітнього середовища в ліцеї?
Перші кроки до вершин педагогічної майстерності
Кожен з нас колись робив перші кроки у професії і знає як важливо, щоб поруч були ті, хто готовий не тільки дати оцінку, але й допомогти. Саме з такою метою у ліцеї організована спільнота “Школа молодого вчителя”, засідання якої “Перші кроки до вершин педагогічної майстерності” відбулося нещодавно.