З життя нашого навчального закладу
Учасники фахової спільноти «Дистанційне навчання» Федишин О. Б. та Шаклеїна Т.О. сьомого травня провели практичне заняття з педагогами ліцею «Інструменти для дистанційного навчання».
Педагоги познайомилися із сервісом «Всеосвіта», на якому спробували створити свої перші тести за допомогою конструктора тестів та автоматично додавати їх до Classroom.
Учні ліцею 1 взяли участь у міській акції “Розмалюй писанку”. Вітаємо усіх із Великоднем. Нехай українська писанка єднає покоління.
Писанка-це диво, яким можна милуватися, затамувавши подих. Писанка-це символ Всесвіту, неповторний витвір народної творчості. У 2-Г класі відбувся майстер-клас ,,Великодня писанка у нетрадиційній техніці- декупаж”. Учнів зацікавило це незвичне оздоблення. В процесі роботи діти не лише освоїли нову техніку, але й отримали позитивні емоції, почули цікаві розповіді п.Люби Шуригайло про свято Великодня, традиції святкування та історію пасхальної писанки. Українська писанка-як дитяча пісенька, як бабусина казка, як матусина ласка.
Продовжити читання “Великодня писанка у нетрадиційній техніці- декупаж”
Багато дітей настільки звикли до смартфонів, планшетів і комп’ютерів, що спроби переключити їхню увагу на що-небудь інше часто закінчуються сварками. Якщо ваша дитина багато часу проводить за гаджетом, а будь-які ваші зауваження ігноруються, то пора бити тривогу.
Якщо вам доводиться силою забирати смартфон або вимикати комп’ютер, а дитина влаштовує у відповідь істерику, то варто задуматися – що ви робите не так і який спосіб використовувати, щоб повернути дитину з віртуального в реальний світ. Такий спосіб існує, і придумала його французька психологиня Ізабель Філльоза, але для початку трохи теорії.
Продовжити читання “Як відірвати дитину від гаджетів без істерик? Дієва техніка французького психолога”Секція: обслуговуюча праця та технологія
Творче ставлення до праці – важлива риса сучасної людини. Оскільки трудове навчання тісно пов’язане з життям, з вивченням основ наук у школі і виробництвом, з потребами вдосконалення різних виробів та техніки у різних галузях, що полегшує працю людини, підвищує її продуктивність, то саме використання методу творчих проєктів створює найкращі умови для розвиту творчої активності школярів. Учні самі обирали об’єкт проєктування, тему проєкту, виріб, який вони хотіли дослідити та вдосконалити.
Продовжити читання “Конкурс–захист проєктно–дослідницьких робіт”