Нещодавно у ліцеї відбулося засідання спільноти «Реалізація компетентнісного підходу: міжпредметні практичні завдання». Вчителі мали змогу сформувати міжпредметні завдання на практиці, стати частиною українських звичаїв та традицій.
Вважається, що Розколяда – найкращий час для примирення і молитви за мир. У кожній ноті, у кожному рядку наша історія, наша правда, наша сила. Дякуємо учасникам спільноти за те, що зберігаєте золотий фонд української культури і нації!
Оцінювання як чинник модернізації процесу навчання
Сучасне оцінювання – це інструмент, що сприяє не лише контролю, а й розвитку учнів у динамічному освітньому середовищі.
Аналіз нормативної бази, практичні завдання та роз’яснення, продемонстровані педагогами, необхідність моніторингу оцінювання та узагальнення про відповідальність за оцінювання, дало змогу зрозуміти, що традиційні підходи до оцінювання потребують оновлення. Акцент було зроблено на важливості формувального оцінювання, яке дозволяє відстежувати прогрес учнів у реальному часі та надавати їм індивідуальну підтримку. Відтак оцінювання як чинник модернізації процесу навчання покликане розвивати особистість, формувати критичне мислення та навички самооцінювання, адже якщо ми продовжимо оцінювати по старому, ми ризикуємо втратити майбутнє.
STEM-освіта: від теорії до практики
STEM, як міждисциплінарний підхід у навчанні, який поєднує науку, технології, інженерію та математику, сьогодні об’єднав вчителів ліцею за круглим столом на тему “STEM-освіта: від теорії до практики” на засіданні спільноти “Цифрова трансформація”.
Вчителі початкових класів, Тетяна Петрик та Юля Ковальська, поділилися досвідом використання STEM-освіти у початковій школі. Вони ознайомили з цілям, аспектами, перевагам, принципами та інструментами STEM-освіти.
Вчителька математики та інформатики, Юлія Курчицька, продемонструвала, що математика є ключем до STEM і підказала як зробити навчання практичним та цікавим. Для практичного використання презентувала сервіс https://phet.colorado.edu/uk/ з цікавими наборами симуляторів для різних предметів.
Вчитель інформатики, Орест Знак, запропонував для планування STEM-проєктів, в ролі помічника, використовувати штучний інтелект (для прикладу https://gemini.google.com/).
Навчання керівників та їх заступників”Реалізація Державного стандарту базової середньої освіти у другому (предметному) циклі базової середньої освіти: роль управлінців”
У Дрогобицькій ТГ відбулося навчання керівників та їх заступників за програмою підвищення кваліфікації “Реалізація Державного стандарту базової середньої освіти у другому (предметному) циклі базової середньої освіти: роль управлінців”. Цьогоріч тренерами стали директор ліцею 1 імені Івана Франка, кандидат педагогічних наук, старший вчитель – Терлецька Леся Петрівна та заступник директора з навчально-виховної роботи ліцею 2, вчитель-методист – Дяків Оксана Мар’янівна.
Продовжити читання “Навчання керівників та їх заступників”Реалізація Державного стандарту базової середньої освіти у другому (предметному) циклі базової середньої освіти: роль управлінців””Правовий тиждень
У рамках правового тижня було проведено інтелектуально-розважальну гру «У світі прав та обовʼязків». Учні 9-х класів поглибили знання про права та обов’язки кожної людин. У форматі командної гри учасники вирішували різноманітні завдання, проходячи вікторини та ситуаційні вправи, що стосуються прав людини, прав дітей і основних законів.
Захід не лише сприяв розвитку інтелектуальних навичок, а й допоміг учасникам краще зрозуміти свою роль у суспільстві.
Засідання професійної спільноти на тему «Оцінювання у 5-7 класах НУШ: принцип наступності”
Сьогодні в освітньому просторі нашого ліцею відбулося засідання професійної спільноти на тему «Оцінювання у 5-7 класах НУШ: принцип наступності.» (лідери Сокольник О.О. і Томіщак І.М.)
Увага зосереджувалася на особливостях роботи з учнями 5-7 класів, аби зробити оцінювання прозорим, справедливим і таким, що мотивує до розвитку. Учасники активно обговорювали нормативні документи, які регулюють процес оцінювання, ключові методичні принципи НУШ, підходи до формувального оцінювання та важливість розвитку критичного мислення у здобувачів освіти, а також ділилися практичним досвідом впровадження сучасних підходів та намагалися знайти нові рішення для освітніх викликів.
І етап ХХV Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика
У ліцеї №1 імені Івана Франка відбувся І етап ХХV Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. Нагадаємо, Петро Яцик – канадський підприємець українського походження, відомий меценат, який ще до незалежності України підтримував численні українознавчі наукові проєкти. Він заснував Міжнародний конкурс знавців української мови, а також спеціальний український відділ при Колумбійському університеті (США).
Продовжити читання “І етап ХХV Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика”Атестація вчителя. Від портфоліо до сайту
Інновації рухають світом. Педагоги ліцею не стоять осторонь цього процесу. Школа ППД (Романів Н.П.) спільно з професійною спільнотою “Цифрова трансформація” (Знак О. Л, Федишин О.Б) провели практичне засідання на тему “Атестація вчителя. Від портфоліо до сайту”. Вчителі отримали можливість створити сайт для свого електронного портфоліо. Не зупиняємося на досягнутому!
Продовжити читання “Атестація вчителя. Від портфоліо до сайту”Розвиток професійної компетентності педагогічних працівників з питань STEM освіти
Нові вимоги сьогодення ставлять перед вчительством нові виклики щодо технологій та підходів до методик навчання і виховання. У чому переваги STEM освіти? Як опанувати цей напрям з якнайбільшою користю для учня? Саме пошук відповідей на ці запитання об’єднав учителів ліцею. Практичні поради, проведені досліди, вчительські “лайфхаки” – засвідчили не тільки рух у правильному напрямку, але й бажання змінювати і змінюватися, адже поєднуючи різні науки та погляди на реальність, STEM – освіта вчить дітей жити у світі, що стрімко розвивається; легко і швидко адаптуватись до новітніх технологій і трендів.
Успіх приходить до тих, хто його прагне.