Якщо не зміниться спосіб оцінювання навчальних досягнень, то і культура навчання не зміниться також.
Як створити якісну систему оцінювання результатів навчання учнів? Як вивчати та вдосконалювати її? Які підходи впроваджувати у навчанні та оцінюванні? Про це йшла мова на засіданні педагогічної ради учителів ліцею №1 ім І.Франка Дрогобицької міської ради Львівської області.
Чому важливий компетентнісний підхід в оцінюванні?
Як адаптувати критерії оцінювання?